domingo, 29 de maio de 2011
quarta-feira, 25 de maio de 2011
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Ativ_1.7
Escola Municipal Agrovila Central - Água Boa – MT.
Aluna: Diego Kampff
Tutora: Marineide Nascimento
Unidade I - Atividade 1.7
Projeto: Horta Escolar
Pesquisando um projeto
A horta escolar tem como foco principal integrar as diversas fontes e recursos de aprendizagem, integrando
ao dia a dia da escola gerando fonte de observação e pesquisa exigindo uma reflexão diária por parte dos
educadores e educandos envolvidos.
O projeto Horta Escolar visa proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade das formas de aprender. As etapas do projeto incluem a montagem de canteiros, a semeadura das hortaliças, controle de pragas, doenças e plantas invasoras e colheita.
De acordo com os professores da escola, o grande interesse por parte dos alunos fez com o que projeto fosse colocado em prática. “Os estudantes se mostraram bastante estimulados. Foi muito bom, porque a maioria deles não tinha o hábito de cultivar hortaliças e os que tinham, não conheciam as técnicas de plantio.
Ativ_1.5
ATIVIDADE 1.5
Nome do programa: O que é efeito estufa? http://educar.sc.usp.br/licenciatura/2003/ee/Efeito_Estufa.html
http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./carbono/index.html&conteudo=./carbono/artigos/efeitoestufa.html
http://portaldoprofessor.mec.gov.br:8080/recursos/12645/zip/Efeito%20estufa/Efeito_estufa.htm
http://www.comciencia.br/reportagens/clima/clima08.htm
http://www.geocities.com/Augusta/7135/estufaconsequ.htm
Áreas do conhecimento envolvidas:Ciências Naturais
Autor:Lívia Raposo Bardy
Co-autores: Erwin Doescher, Andréa Marques Leão Doescher
Descrição: Na minha opinião seria necessário um conhecimento prévio do assunto sim. Antes de solicitar aos alunos que falem sobre efeito estufa seria bom realizar uma experiência simples feita com dois copos de água; papel alumínio; caixa de sapatos; tesoura e filem plástico. Essa experiência está bem descrita no site: http://videoseducacionais.cptec.inpe.br/swf/mud_clima/14_experiencia_efeito_estufa/14_experiencia_efeito_estufa.shtml
Para a partir daí questioná-los sobre o assunto.
Os sites utilizados como recursos tecnológicos são bons porém a principal animação que deveria demonstrar como o calor fica preso deixa um pouco desejar. Deveria dar uma dimensão maior do fenômeno. Pela quantidade de textos deveria ter um número maior de aulas. São muitos conceitos a serem assimilados. Além da avaliação da participação dos alunos que é muito importante, poderia ser solicitado um relatório com as questões mais relevantes do efeito estufa, ou seja, o que é? Causas? Conseqüências?
É bom que o professor deixe que o aluno tenha autonomia com relação ao trabalho, ou seja, é pedido aos alunos que apresentem as conseqüências do efeito estufa para Terra e para nós seres humanos enquanto habitantes de planeta.
http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./carbono/index.html&conteudo=./carbono/artigos/efeitoestufa.html
http://portaldoprofessor.mec.gov.br:8080/recursos/12645/zip/Efeito%20estufa/Efeito_estufa.htm
http://www.comciencia.br/reportagens/clima/clima08.htm
http://www.geocities.com/Augusta/7135/estufaconsequ.htm
Áreas do conhecimento envolvidas:Ciências Naturais
Autor:Lívia Raposo Bardy
Co-autores: Erwin Doescher, Andréa Marques Leão Doescher
Descrição: Na minha opinião seria necessário um conhecimento prévio do assunto sim. Antes de solicitar aos alunos que falem sobre efeito estufa seria bom realizar uma experiência simples feita com dois copos de água; papel alumínio; caixa de sapatos; tesoura e filem plástico. Essa experiência está bem descrita no site: http://videoseducacionais.cptec.inpe.br/swf/mud_clima/14_experiencia_efeito_estufa/14_experiencia_efeito_estufa.shtml
Para a partir daí questioná-los sobre o assunto.
Os sites utilizados como recursos tecnológicos são bons porém a principal animação que deveria demonstrar como o calor fica preso deixa um pouco desejar. Deveria dar uma dimensão maior do fenômeno. Pela quantidade de textos deveria ter um número maior de aulas. São muitos conceitos a serem assimilados. Além da avaliação da participação dos alunos que é muito importante, poderia ser solicitado um relatório com as questões mais relevantes do efeito estufa, ou seja, o que é? Causas? Conseqüências?
É bom que o professor deixe que o aluno tenha autonomia com relação ao trabalho, ou seja, é pedido aos alunos que apresentem as conseqüências do efeito estufa para Terra e para nós seres humanos enquanto habitantes de planeta.
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