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O que poderíamos mudar?

Os métodos usados pelos docentes terão que ser voltadas para o lúdico e o uso dos avanços tecnológicos vem contribuir para essa socialização de modo que o mundo virtual também faça parte do seu aprendizado. 
Pois através dele se ler e se escreve viaja conhece coisa nova faz diversas amizades, conhece o mundo sem precisar fazer aquela viagem propriamente dita, tudo isso tem que ter a mediação do professor na busca destes conhecimentos, por isso ele deve estar letrado com esse novo modelo de educação e tecnologia. O aluno deve aprende na escola e analisar o conteúdo se adaptando as novas mudanças. E necessário que isso aconteça proporcionalmente em sua vida trocando informações entre eles e aperfeiçoando a linguagem e as regras juntos a seus professores, dentro das propostas colocadas pela grade. Os professores precisam selecionar e disponibilizar para os alunos ferramentas de pesquisa e comunicação, divulgar textos e endereços interessantes, para que o aluno não se perca em meio a tantas informações, muitas delas nem sempre úteis. O professor precisa desenvolver um novo perfil: criativo, experimentador, inovador e orientador dos processos de aprendizagens, dentro da ética do humanismo e afetividade.

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ATIVIDADES DO MÓDULO III

TEMA: planejando uma aula.

                                                                                                                    
Profª: Marineide Nascimento
Aluno: Diego Kampff

Atividade
3.5 – Planejando uma aula.

O que o aluno poderá aprender com esta aula

§    Apelidar algumas circunstâncias em que usa o computador no seu cotidiano;

§    Reconhecer a função de alguns equipamentos do computador (CPU, teclado, mouse, monitor etc.);

§    Reconhecer a linguagem usada no computador;

§    Utilizar o computador  para fazer um registro com desenhos e texto.

Duração das atividades

2 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

- O computador no dia a dia;

- Função e linguagem usada no computador.

Estratégias e recursos da aula

1º OCASIÃO:

O professor poderá iniciar a aula, questionando:

 - Quem conhece um computador?

 - Quem  tem computador em casa?

 - Para que serve o computador?

 - Como podemos usar o computador?

Após esses questionamentos, o professor poderá anotar as informações que as crianças falaram na lousa ou papel madeira. Caso a escola tenha sala de multimídia, o professor convidará as crianças para visitar a sala e mostrar um computador.

2ª OCASIÃO:

As crianças irão à sala de multimídia ou outra sala que tenha acesso ao computador, e explicará as funções de cada equipamento (teclado, monitor, mouse e CPU). O professor poderá combinar com algum profissional desta área ou outra pessoa que entenda do assunto para auxiliar na explicação. Se a instituição não dispuser destes equipamentos, o professor poderá levar gravuras e apresentar a turma.

3º OCASIÃO:

O professor continuará a aula solicitando uma pesquisa sobre a linguagem usada no computador. Para essa atividade,  as crianças precisarão da ajuda de um adulto. Na sala de aula, numa grande roda as crianças expressarão oralmente as informações.

4º OCASIÃO:

O professor levará as crianças na sala de multimídia para manusear o computador, como por exemplo: escrever seu nome, elaborar desenhos, escrever algumas informações que aprenderam sobre o computador, etc. Caso a instituição  não disponha de uma sala de multimídia, o professor deverá providenciar antecipadamente um computador para este momento.

Recursos Complementares

Links para consulta:

Historia do computador:  http://pt.kioskea.net/contents/histoire/ordinateur.

                                  http://pt.wikipedia.org/wiki/Computador       

                                http://www.mansano.com/beaba/hist_comp.aspx          

Função e tipos de computadores:  http://www.cultura.ufpa.br/dicas/progra/protipos.htm 

Avaliação

O professor observará se:

 Nomeia algumas situações em que usa o computador no seu cotidiano; 

Conhece a função de alguns equipamentos do computador (CPU, teclado, mouse, monitor etc.);

Conhece a linguagem usada no computador; 

Usa o computador  para fazer um registro com desenhos e texto.

Atividade 3.3- Produto e Objeto do Portal do Professor
Vídeos
http://www.youtube.com/watch?v=Rt9_879VlRo
http://www.youtube.com/watch?v=-bzKCHS6Dzs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=KlsIibC0Zz0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=etNb8fdwQ08&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=5yPjv3GP5kI&feature=related

Sites Educativos
http://www.atividadeseducativas.com.br/
http://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos
http://www.infopedagogica.com.br/sites_infantil/Sites_infantil.htm
http://iguinho.ig.com.br/jogos.html
http://www.portaldafamilia.org/sclazer/sitesinf/sites.shtml

Portal do Professor
http://www.agrosoft.org.br/agropag/102857.htm

ativ_3.2

MÍDIAS DIGITAIS

O planeta em que estamos vivendo é influenciado pelas tecnologias desenvolvidas e novas necessidades sugeridas. Mídias digitais são todos os equipamentos usados para criar ou elaborar serviços por intermédio de máquinas e aparelhos digitais ,fazem parte desse grupo de aparelhos digitais computador ,telefone celular,televisão digital,mídias interativas como email,hoje em dia não me vejo sem internet,celular ,nem tanto por lazer más pela necessidade que hoje em dia se tem em ter esses aparelhos para uso em serviço ,dependemos muito dessas tecnologias,para planejarmos uma atividade diversificada com nossos alunos, hoje elas se fazem importantes ainda pela distância que é amenizada pela saudade em poder falar com alguém que está distante.

ativ _3.1

Atividade 3.1



Achei muito interessante quando o Profº Lucas Ciavatta fala do trabalho com projetos, trabalho colaborativo (conseqüentemente aprendizagem colaborativa). A aprendizagem adquirida através do trabalho de projetos na maioria das vezes é muito mais significativa. Lucas Ciavatta fala que o trabalho não é fácil, as vezes difícil, mas é possível. Cada um segue seu caminho. Cada um tem seu tempo de aprender, mas no final todos se encontram. É importante o diálogo. Gera conhecimento e aprendizagem. Todos os meios para se adquirir a aprendizagem são importantes. Temos de ter o firme propósito de ir onde se faz necessário e de experimentar vários caminhos até achar um que seja satisfatório. Segundo Lucas, a Cultura Popular rechaça completamente a escrita, o que não deve acontecer, pois a música está conectada à escrita. Quando ele diz que além de tocar bem é importante estar conectado com o mundo e isto significa que a leitura torna-se essencial em termos de complexidade.

Atividade 2.6

Atividade 2.6

Na atalidade em quase todas os colégios de Educação Infantil já se designou o uso do computador. Anúncios são feitos apregoando sua utilização como um diferencial para que os pais de crianças na faixa etária de 4 a 6 anos sintam-se fascinados ante a expectativa de seus filhos penetrarem na Era da Informática desde pequeninos. Muitas vezes as mantenedoras das escolas vêem-se na contingência de implantar a informática a qualquer custo para continuar a viver à concorrência, e acabam por fazê-lo, às vezes sem clareza de seus objetivos, sem professores capacitados, sem infra estrutura adequada. Ou ainda acabam utilizando o serviço de terceiros, que dispõem da infra estrutura e do conhecimento da informática, mas poucos conhecem do artifício de aprendizado das crianças desta fase.

Ativ_2.5

atividade 2.5